El pedagogo y el alumno de ayer y hoy

Escribo esto porque he estado viendo una situación en los jovenes alumnos de estos días sobre el hábito de estudio y lo he comparado con lo que fuera hace tiempo (años) atrás. Y no es con en el ánimo de ofender a nadie, alumnos y maestros, sino más bien una perspectiva que a la larga me causa cierta decepción.

No omitiré decirles que por mucho tiempo pensé en llegar a ser maestro... pero lamentablemente no tuve ni he tenido esa oportunidad, e incluso compañeros que estudiaron conmigo los cuales poco interés mostraban por mejorar personalmente como profesionales, ahora dan clases y pues, conociendo sus capacidades, no me queda más que asombrarme de verlos a ellos instruyendo a otros estudiantes sin quererlo, pero así es la vida, a veces no se tiene lo que se quiere.

El punto es que cierto día llegue a un cibercafé a visitar a un amigo, y como es normal en ese lugar, estaban imprimiendo varias páginas con biografías de poetas y cosas relacionadas, las cuales pertenecían a un grupo de estudiantes a quienes les habían asignado la tarea de investigar dicha información para presentarla como una actividad sujeta a evaluación por parte del maestro. Y observando como imprimían estaba yo cuando de repente llego otro alumno a pedir la misma información y el encargado de establecimiento no hizo más que abrir el archivo que se había hecho anteriormente para el otro grupo de alumnos y lo volvió a imprimir mientras esperaba a que llegara el otro alumno a recoger las páginas de la tarea. Y me pregunte en ese momento: Y esa es una investigación?...


En el sitio web www.psicoPedagogia.com encontre un página web que se llamaba Definición de campos del pedagogo y decía lo siguiente:

El campo de acción de un licenciado en Pedagogía es muy amplio, puedes trabajar en todo lo relacionado con el ámbito educativo, desde la elaboración de planes y programas de estudio, diseño de material didáctico, planeación de talleres, capacitación docente, atención a niños con problemas de aprendizaje, orientación vocacional, entre otras. Aunque considero que actualmente se desaprovecha a los pedagogos y se colocan a otras personas que no tienen el perfil adecuado para estar en esto de la educación. (Biomara Chávez)

Y al leer lo anterior me decía a mi mismo que lastimosamente es así y veo muy lejana la idea de cambiar este tipo de situación.

Muchas veces el alumno mientras el maestro no le pega una arrastrada con respecto a sus notas no entiende el porque de su objetivo como estudiante y nada más se limita a cumplir robotizadamente con lo que se le asigna olvidando así la intención con la cual sus padres lo enviaron a la escuela.

Cuando no existía el internet, recuerdo que a mis compañeros y a mi nos tocaba ir a buscar a cuanta biblioteca fuera posible tratando de encontrar lo que se nos había encomendado como tarea, y además de eso si encontrabamos justo lo que necesitabamos nos tocaba leer y sacar un extracto del documento para luego hacerlo a máquina (de las máquinas de escribir mecánicas) pasando horas y horas en la actividad, contrario a lo que ahora sucede con los cibercafés y el internet. El alumno simplemente llega, como si fuera una tienda o un supermercado, pide una actividad con el nombre que dijo el maestro, el administrador del cibercafé busca un par de veces en Google y luego imprime el documento y se acabó, la tarea está completa.

Luego el alumno se presenta a la escuela, colegio, bachillerato, etc. llenandose la boca y haciendo alarde de haber hecho la tarea cuando en realidad no hizo nada y por ello reciben una nota.

No estoy en contra del uso del internet por parte de los estudiantes pero si a favor de que el alumno deba aprender como se debe. Muchas veces el alumno tiene que hacer una exposición de un X trabajo ante su maestro y sus compañeros mas sin embargo ni siquiera entiende porqué debe exponer, lo único que sí tiene claro es que debe sacar la mejor nota para pasar la materia y el resto es babosear y dejar pasar el tiempo mientras espera que llegue la hora de salida e irse a quien sabe qué.

El problema es: Habrá aprendido algo el alumno que expuso un tema a los demás? y habrán aprendido los alumnos oyentes algo de lo que el compañero expuso y lo más delicado, HABRAN ENTENDIDO? Me pregunto esto porque el alumno promedio por lo general se dedica a aprenderse la página número X de 10 y el resto de páginas es del resto del grupo de trabajo (en el caso de que se exponga algo en grupos) aprendidos al pie de la letra punto por punto y letra por letra, tan así que hasta me podría atrever a decir que hasta se saben el número de palabras que corresponden a la página X y si una de esas palabras se les olvida al momento de exponer, habrá que esperar unos 30 segundos entre risas nerviosas y vacilaciones si es que por casualidad el alumno logra recordar cual palabra era la que decía el parrafo que está pronunciando.

Esto es sólo parte del problema del alumno de hoy que no entiende la razón de ir a estudiar, y va más por una orden directa de sus padres que por voluntad de querer aprender más de lo que sabe, aunque también hay casos excepcionales de alumnos que muestran verdadera vocación de aprender. La verdad es que al alumno se le debe incentivar sobre la razón por la cual debe aprender para evitar que se deje ir como verdaderos autómatas que ya tengan ordenes fijas que le indiquen hacia donde deban ir, qué deban tragar y que deban escupir. El mundo cambia todos los días y las tecnologías con él lo que cual debe ser un reto tanto para el padre, como para el maestro y el alumno de adaptarse a este mundo tan cambiante, pero adaptarse de la mejor manera y no dejar llevar por la tecnología que vuelve haraganes a los jovenes.

De lo contrario pasará como el caso de la niña que conocí (...) que teniendo internet en su casa para conseguir practicamente toda la información necesaria para hacer sus tareas, tenía que irse a un cibercafé de escondidas de sus padres a que le hicieran el trabajo, simplemente porque la muy fresca no quería buscar tareas en su casa y mucho menos imprimir, porque sólo tenia internet para bajar música, chatear, y ver todas las noticias relacionadas con High School Musical.

Leer un buen libro nunca estará de más, y no será lo mismo leerlo mientras lo sostienes en tus manos que leerlo mientras lo desplazas por el monitor, por eso dice el dicho que un libro es un tesoro y nunca está de más hojearlo de vez en cuando.